中文系望道计划讨论班

语言学

主持教师：陈忠敏教授

【课程目标】

通过讲授历史语言学和语音学的基本知识来激发同学们对语言学、汉藏语、汉语研究的兴趣，让同学们了解这些领域的基本理论和研究方法。整个课程以传授知识、自由讨论为手段，来引发学生对语言学研究的兴趣。老师讲授基本内容以后，鼓励学生就每个议题展开提问、讨论、争辩。最后找到自己的学习兴趣和研究的方向。

【课程内容】

第一讲：语言学及从事语言学研究必须具备的知识结构

阅读材料：自制PPT

第二讲：中西方语言学教学和研究的异同

阅读材料：自制PPT

第三讲：历史语言学的回顾

阅读材料：R.H. Robins: A short history of linguistics此书英文版作为“当代国外语言学与应用语言学文库”的一种于2001年在中国外语教学与研究出版社出版

第四讲：历史语言学的前瞻

阅读材料：（1）R.H. Robins: A short history of linguistics 同上

（2）陈忠敏2007. Labov, William《Principles of linguistic change: internal factors》导读，此书英文版作为“西方语言学丛书”11于2007年北京大学出版社出版

第五讲：汉藏语系及汉藏语的研究

阅读材料：（1）丁邦新、孙宏开主编 2000汉藏语系研究历史沿革《汉藏语同源词研究·汉藏语研究的历史回顾》商务印书馆

（2）陈忠敏2009历史比较法与汉藏语研究《民族语文》第一期。pp12-24。2009《中国人民大学书报资料中心·语言文字学》全文影印2009年07期pp24-33

第六讲：语言联盟及东南亚语言联盟的特点及研究方法

阅读材料：陈忠敏待刊文章、自制PPT

第七讲：汉语演变的一中心多层次观

阅读材料：陈忠敏2007. 汉语演变的一中心多层次说及其历史层次比较法《汉语史学报》第七辑

第八讲：语言发声及传播的特点

阅读材料：Ladefoged, Peter 2006. A Course in Phonetics. 5th Ed. Thomas Wadsworth.

此书英文版作为“当代国外语言学与应用语言学文库”的一种于2009年在中国外语教学与研究出版社出版

第九讲：语言认知和感知的特点

阅读材料：Ladefoged, Peter 2006. A Course in Phonetics. 5th Ed. Thomas Wadsworth. 同上

第十讲：学生议题讨论