2020年11月6日中午,中文系分团委学生会在光华楼西主楼1401室组织开展本学期的系主任午茶会。系主任朱刚老师、分党委书记岳娟娟老师、副系主任段怀清老师、副系主任陶寰老师、分党委副书记傅骏老师、副系主任孙晓虹老师、学工组长顾一然老师、分团委书记孟觉之老师与20多位来自本科各年级的同学就专业学习、学术研究、未来规划等问题座谈交流,共话学习和成长。
在主持同学的引言之后,朱刚老师首先回应了一些事先收集的共性问题。他回顾了自己读书时代的师生交流,介绍了目前系里在学科建设方面的推进情况,谈到同学们关心的如何平衡学习压力和个人成长的问题。很多同学对于升学问题、课程学习等方面都提出了问题,有同学也讲到发生在身边的“内卷”现象。对此,老师们笑答:“内卷”其实是同学们自己制造的激烈竞争。或许短期内看,“卷”会提高某些课程的分数。然而,最终进入学术领域、走上社会以后“务求精简”才是最重要的。中文系的学生,应该学会在文章上做减法,训练精简到位的表达能力。
同学们对于刷绩点的焦灼也引发了师生对于人才培养的讨论。老师们强调,爱好和潜能本身就具有多样性,仅仅用课程成绩评判则过于单一。近年来,系里也已有了新方案的雏形,即鼓励学生多跟着老师做课题,比如曦源项目等。对于同学们来说,这是在学年论文和毕业论文之外,真正意义上做学术的体验。同时,学校和系里也在进行多种人才培养方案的实践,如“小班化”、“导师制”、“学分制”、“书院制”、“科研实践”等,以此改善单一的学习考评模式。
除此之外,针对同学们普遍提出的关于学习方法的疑惑,老师们强调:“作为中文系的学生,就是应该要多读书!”为了刷绩点而失去自由读书和积累的时间,是非常遗憾的一件事。读书一定不应仅限于教材,还要更广泛涉猎各种领域,持续地扬弃和积累。
不同年级的同学们还向老师提出了各阶段个性化问题。高年级的同学询问当前出国交流与深造的前景。老师们表示,虽然受到疫情影响,出境交流的机会有所减少,但中文系仍然非常重视国际交流,会尽力给大家提供机会。但大家确实需要考虑国外的疫情情况,综合家长意见,再做出自己的选择。在不能贸然出国的当下,系里正在尝试与一直合作的海外大学拓展线上学习的交流渠道,尽可能弥补同学们的不便和遗憾。大一的同学对于目前通识课的学习感到困惑,认为难以在通识教育和专业教育间找到平衡。老师们告诉大家,通识教育课程恰恰给同学们提供了扩展课外阅读的机会。对于中文系的学生来说,根据自己的兴趣爱好来广泛了解各领域的知识是很重要的学习过程。老师们也愿意之后开一个中文系的专业书单,为新生提供指导。
老师们也对大家提出一些建议。一是不要简单的把课程学习和自我提升对立起来,在大学里包括课程学习在内都是自我的一个积累过程。二是希望同学们不要把国内升学的目标仅仅局限在本校本专业,也可以打开思路,考虑去其他高校深造。不少大学对于我们的学生是非常欢迎的,在某些课题和方向上,其他学校有着特别优秀的导师,同样可以给同学们带来收获。
本次午茶会在一片欢笑声中结束。同学们畅所欲言,纷纷提出自己的问题和思考。老师们平易近人,知无不言,为大家指点迷津,启发了同学们对于未来发展的思考。同学们纷纷表示受益匪浅,期待以后有更多类似的交流机会。
文案:20级 汤俊骞、19级 黄佳敏
摄影:19级 黄佳敏