活动回顾丨系主任午茶会

在主持同学的引言之后，陈老师首先回应了一些同学们事先汇总的共性问题，为大家介绍中文系的基本定位和基本课程体系。中国语言文学系主要教学和科研的方向分为语言和文学两大部分。课程体系主要是理论课程和历史经验课程相结合的传统架构。理论课程包括了语言学概论、文学概论等等，并以史论为中心。而中文系课程体系与其它高校相比的不同之处则在于2002后开设了众多的原典精读系列课程。

针对同学们普遍提出“如何确定未来的方向”的问题。陈老师郑重地告诉同学们：“自己的方向要由自己寻找和回答”。大学里专业课、公共课程提供的既是基础知识，也为大家提供了成长和发展的机会和平台，大家可以多多尝试和寻找，之后才能发现自己对什么感兴趣、适应做什么。学生最好在大三就基本确定自己的人生方向，不论毕业是工作还是继续深造，关键是要适合自己。“如果未来想做学术的话，单单上公共课、专业课，甚至选修课是不够的。学术上最重要的是找到兴趣，从兴趣出发，再往前发展。个人的学术发展还需靠自己下功夫读书，查找资料，要把兴趣点连成线，线连成面，最终建立自己的知识体系。”此外，陈老师也提醒大家，做学术不能闭门造车，与老师的交流和沟通是非常重要的。老师们即使不能直接对于专题给予详细的指导，但也能根据经验和学养指出一个方向。大家在求学期间要把握机会多和不同的老师深入交流和学习。

在大家的好奇下，陈老师还分享了自己走上学术道路的往事，开玩笑称自己“不具有典型性”，因为自己当年几乎没有任何的选择烦恼，早早就确立了钻研学术的目标，并为之而努力。同学们在感叹的同时，也对寻找到自己未来的道路多了几分自信。午茶会的气氛变得更加活跃。

在自由提问的环节。来自各个年级的同学纷纷提出各自现阶段的一些不同疑惑，陈老师都耐心地一一做出解答。

对于如何学习一门课程，陈老师建议，同学们可以先用一周左右的时间快速通读一遍教科书，主要是了解课程的基本框架。之后在上课时看看老师有何侧重，有没有自己独特的知识体系。教科书中缺少的丰富细节则要能靠自己课后查阅资料补充。

此外，一位同学提出自己希望致力于学术但又有些没有把握，陈老师鼓励大家。学术圈里，除了天才，大部分学者年轻时确实都很辛苦，但足够热爱的话就愿意留下来。其实不只是学术，在各个领域都是如此。“人不能不看远方，但也不必看得太清楚，否则世界上什么事情都会做不成了。”

本次午茶会，同学们畅所欲言，纷纷提出自己的问题和思考。陈老师平易近人，知无不言，给大家指点迷津，为学子们确定未来方向、深入专业学习提供了大量宝贵建议。参与的同学们纷纷表示时间太短，但又受益匪浅，期待着以后有更多类似的交流机会。